每当您的孩子从学校回来时，他们可能有很多事情可以分享，其中之一就是化学课上发生的事情。这些评论可能很好，也可能有很多不足之处。他们的意思是什么？
诸如“今天的课程很有趣，我从来不知道化学反应中会发生如此有趣的事情”、“ 化学老师 给出了很好的类比，使我能够理解如此困难的概念”，脸上总是带着微笑。这是因为您的孩子在上课时很专心并且学得很好。此外，当化学老师能够始终如一地吸引学生时，学生就会感到好奇和积极性，从而在学业上表现良好。对于实力较弱的学生来说，这可能意味着信心的增强，从而能够克服他们在工作中可能遇到的任何问题。
另一方面，如果您的孩子对老师或课程给出负面评价，结果可能是有害的。很多时候，我们听到学生对他们学校的化学老师做出这样的评价：
- “他从幻灯片上朗读，从不真正教书”
- “我的老师总是要求我们背诵”
- “他的课是如此枯燥乏味”
- “我在他的课上睡觉”
这些评论可能看起来很平常且无害，但在 Focus Chemistry，我们在诊断学生学习和对该学科的兴趣中出现的新问题时非常认真地对待它们。当一个孩子来到我们中心认为学校化学老师没有充分吸引学生时，我们会特别解释这可能是一个孤立的案例。我们有责任做完全相反的事情，因为我们坚信良好的结果只能来自良好的态度，而对学科的良好态度通常源于对学科的兴趣和信心。因此，除了常规的学科教学外，我们还经常询问他们对学校课程、课程进度以及他们如何应对的反馈。通过不断收集反馈，我们可以真正帮助培养孩子对该主题的兴趣和信心。只有这样，才会有好的结果。